学会了我接下来所说的教育学秘密你学习的速度会翻五倍，甚至10

我给大家揭秘一个教育学上的秘密。实际上，大多数智力正常的人在理解了学习的本质之后，都能成为天才，只是从小到大没有人教过。我们从小学到初中到高中，所有老师都是只讲课，从来不教怎么学。有的老师能给你方法，但是他也说不清楚为什么有效，因为他教你的是术，而我接下来教你的是道。 七十年前，在教育心理学上就已经有这样的概念。1963年，奥苏贝尔的有意义学习理论提到，新知识必须与已有的知识建立结构性连接，否则只是机械性学习。皮亚杰的建构主义也提到，学习是把新知识纳入已有的图式，或是调整图式以容纳新知识，提取的路径越多，记忆就会越牢固。 我举一个非常实际的例子，我们大家都知道光速每秒是三十万公里，对吧？但是我光背下来没有意义。从有意义学习理论来讲，我应该延伸出更多的问题。比如说为什么不同介质里光速会变？如果我们想到了这个问题，接下来引发的学习就是什么是折射率，什么是麦克斯韦光方程，什么是电磁场的本质，这样不就把联系给建立起来了吗？所以新知识只有挂在已有的钩子，或者说已有的知识的架子上，它才能真正地被记住。我们从来不是在接收什么新信息，而是把这个新信息嫁接在已有的信息上。所以知识的结构是网状的，知识点和知识点之间的连接越紧密，密度越大，我们记忆得就会越牢固。 所以我们以后在网上再刷到任何的学习方法，比如说什么A4纸背单词，我们就去判断它能否快速地建立大量的连接。我再举一个例子，比如说我们要学习操作系统的进程调度算法，我们完全不了解，对吧？但是我们了解什么呢？我们了解医院的分诊台，我们了解急症先处理、轻症先等待，这是我们熟悉的内容，对吧？那我们要学习的操作系统里的优先级调度、时间片轮转这些陌生的词汇，就已经被我们用生活化的场景替代掉了。我们理解的过程本质上就是在做嫁接。 所以本质上来讲，一个初中生的知识量，就完全足够我们理解这世上的所有知识，不一定非得读大学、读研究生。很多没有高中毕业的土老板，照样能赚到钱，就是这个原理。他只是把他学到的那些赚钱的知识、技巧，开工厂的技巧，都嫁接到他小学、初中学到的知识点上，形成了连接，所以他记得清楚，记得牢固。 大多数高中、大学毕业的人，他们学习知识只是一个劲儿地往脑子里塞，一块板砖一块板砖地塞。你如果没有形成连接，那怎么能盖成一堵紧密的墙呢？所以我们在学生时代学的所谓的方法，比如什么记笔记，只是抄了一遍原话而已；什么整理错题，只是再把错题抄一遍；就包括做习题，只是把我们已经会的题再做一遍，那不会的依然不会。这样我们就可以理解，为什么这些都是无用功，为什么我一天学习十个小时仍然没有进步。 当我们长期专注学习，比如上课的时候，大脑在进行局部思考，而往往是我们停下来放松、睡觉的时候，当大脑离线了，它才会做记忆的整合。它会把我白天学到的碎片化的信息，组织进已有的网络里。所以从今天开始，最好每学习25分钟就休息5分钟，散散步。因为往往你脑子放空的时候，就会突然想起来一个新知识、新概念，而这个才是学习的本质。