一个让孩子在小学阶段就成为学霸 胜出的战略！#小学学习#家长#学习方法#学生#家长分享

视频前的朋友们，你们好。作为一名两个孩子的父亲，我今天想和大家分享一个我自己认为很干货、很重磅的一点心得，就是如何让孩子在小学阶段就可以胜出，稳操胜券，让孩子小学阶段就能成为一个小学霸。我认为，让孩子成为一个小学霸，是需要一种策略、一种战略的。可能家长会有疑问：这小学学习还需要战略吗？需要策略吗？我以一个过来人的身份告诉您，真的是需要的。在小学阶段是需要有侧重点，因为孩子成长的各个时期是不同的，真的需要家长们有一个战略，对孩子成长的规律有清醒的认识，所以我认为这个非常重要。作为一名家长，我把它分享出来，我觉得对咱们普通家庭，尤其是普通家庭意义非常大。因为什么呢？就是咱们孩子的精力、能力是有限的，咱们家庭的精力、财力也是有限的，如何不浪费这些精力，或者不让这些精力、财力破坏咱们孩子学习的积极性，这个是很重要的。所以我要以一个过来人的身份把这个经验分享给大家，我觉得对能够刷到这个视频的家长们一定会有帮助，所以即便讲不好，我也要讲。 我现在就开始讲，先讲小学阶段咱们胜出的定义，什么是胜出？我跟你讲，就两点，做到了小学生你就胜出了。第一点，孩子不讨厌学习，不反感学习，学起来不费劲，这是很重要的一点。第二点，孩子的成绩最起码要取得中游以上的成绩，到五六年级的时候要达到中游以上的成绩。这个成绩的取得还有一个很重要的因素，什么因素？就是这个取得是很轻松的，也就是说，在孩子轻松的状态下，能够取得中游以上的成绩，这个基本上就成了。你只要达到这两种状态，基本上这孩子一辈子的学习，我可以断定，基本上就成了。 但是现在现实中，好多学生达不到，好多学生到小学已经厌学、对学习生无可恋了。好多小学成绩很好，成绩看着好，但实际上是一种巨大的透支，已经快撑不住了，自己都盯不住、绷不住了。这两种情况都是战略不清，或者对孩子成长规划的规律认识不足造成的。作为一个过来人，我要把我的经验分享，所以您一定要把这个视频看完。这个战略我可以用古人的一个小典故来解释，其实你就能明白这个战略的核心是什么，就是田忌赛马，咱们都读过田忌赛马的故事，他用自己最慢的马去跟对方最快的马比，我要说的这个战略也跟这个有点相似。 咱们家长作为都想让孩子成龙成凤、都想让孩子学习好的人，在孩子的低年级阶段，我为什么强调是低年级阶段呢？因为小学是分两个阶段的，分低年级和高年级，低年级阶段和高年级阶段的特性是不一样的，变化非常大。我在另外一个视频里强调过，十岁是孩子学习中的分水岭，十岁是孩子心灵成型的阶段，十岁之前是孩子心灵成型的阶段，那个时间他对一个事情的看法会伴随他一生。十岁之前，他喜欢学习，他一辈子会喜欢学习；十岁之前，他不讨厌学习，他大概率一辈子不会讨厌学习。所以说十岁之前，我们的战略是什么呢？我们的战略就是给孩子留白，让孩子快乐的玩耍，不给孩子报班，不给孩子过大的压力，就让孩子很轻松，甚至说可以有意的让孩子保持一个在班里中游偏下的状态，成绩那个时候不需要太好，这就是战略。 我后边给你讲，可能家长一听就急了：不行，我们家孩子落后了，这起跑线不就输了吗？不是的，我给你讲讲这战略的核心，就是你如果在十岁之前，一到三年级，孩子的成绩没有上去，你没有过分的强调学习，是有几个好处的，我一个个给您讲。第一个好处，就是我们讲一个好的学生，一定是要有一个好的人设的，将来我讲内驱力的时候，一定会讲到这个人设，内驱力对孩子学习的推动作用非常重要。但是作为一个孩子，我觉得不应该过早的建立一个人设，不应该过早的鸡娃，不应该过早的让他成为一个好学生。为什么呢？因为他如果在一到三年级，已经认为自己是个好学生，人设立住了以后，他在后面一旦面临着学习的困难，一旦学习费劲的话，他的心态有可能绷不住。这就跟咱们单位似的，你如果一开始就给你定一个很高的调，让你当一个很好的、很大的领导，但是如果你到中途升不上去了，或者又往下降了，你说你还在单位，你还能受得了吗？但如果一开始咱们就是普普通通的科员，然后一点点被提拔上来，你很能接受，也很能激发你的内驱力，这就是人设不能过早定。 然后还有一个，就是如果在一到三年级阶段，他学习不好的话，实际是能够锻炼孩子抗挫折、耐压的能力的。因为小时候他的心理还有免疫功能，咱们都看到有高中生出现抑郁、厌学这种情况，但是小学不会的，因为小学阶段孩子是自带心理免疫的，他在那个阶段接受挫折、接受困难、接受题不会做、接受考试没考好，习惯这种克服困难以后，他的心理就会很强大，形成一个免疫功能，等将来他再遇到困难的时候，他就能坦然的面对，这个也是一个很重要的原因。 再一个，小学阶段学习不好，咱们家长不强调、不管他，反倒能促进他学习习惯的养成。家长们可能越听越懵：你这跟我听说的不一样啊，他学习不好，我不管他，还能对他的学习习惯养成有好处？我跟你说是真的，为什么是真的？我告诉你什么是真正的好的学习习惯。好的习惯不是说我坐得正、我作业工整、我听老师的话、我按时完成作业，不是的。真正的好的习惯，是他能够思考，能够总结学习中的这些窍门，然后利用学习中的这些挫折、这些困难，通过自己的总结，能够摸索出学习中找窍门、钻空子的方法，这个才是对孩子将来的学习成长，或者是他将来的胜负最重要的习惯，就是找窍门的习惯，钻空子的习惯。这种习惯只有在什么情况下能养成？只有在他经历挫折、题不会做、有压力、自己想找方法的时候，他自己才能养成。家长那些给报班、提前提醒、提前管控的做法，是不利于他养成这种习惯的，我在别的视频里有讲过，我就大体提一下，就是学习不好反倒有利于学习习惯的养成。 第四个，就是给孩子留出了进步的空间。为什么这么说呢？你小学在班里一直前一名、前两名，你再想进步很难了，没有空间了。但如果你在班里靠后一点，咱们战略性的留一个白，等到他心灵成型的时候，他十岁心灵已经成型了，对学习不会再反感了，这个时候对他的学习兴趣没有伤害了，家长稍稍一努力，他的进步空间就很大。他通过一点点的进步，逐渐就能把信心激发出来，然后就能建立起一个很好的人设，后续我再讲。这就是